Activités pour le Cadre européen commun de référence Niveau C1-C2

La collection « Activités pour le Cadre commun » propose des ouvrages d’activités basées sur les compétences telles qu’elles sont décrites dans le Cadre européen commun de référence pour les langues.

Public

Objectifs

• Proposer des activités permettant à l’apprenant d’acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre commun de référence pour les langues.

• En fin d’ouvrage, un index permet de situer précisément les correspondances entre activités et descripteurs : épeler, comprendre des instructions ou encore repérer une information (pour le niveau C1 par exemple), et de valider strictement l’adéquation de la démarche et des contenus de l’ouvrage avec les descripteurs du Cadre.

• Conformément aux directives du Cadre, les ouvrages proposent une approche par compétences.

Démarche et organisation des ouvrages

• Compréhension orale Activités de repérage, de discrimination entre éléments distinctifs. La compréhension est vérifiée par une trace écrite pouvant consister à coder, souligner, barrer… ou encore noter brièvement.
• Production orale Activités de production orale individuelle (monologue suivi, lecture d’un texte).
• Interactions orales Cette partie est organisée autour de situations de communication. Elle intègre les éléments vus dans les deux parties précédentes, en les activant et les révisant de nouveau, mais aussi tout ce qui touche au non-verbal, les gestes, les mimiques et les aspects socioculturels.
• Compréhension écrite Il s’agit d’activités de repérage d’informations mais aussi de prise en compte des éléments paratextuels permettant d’aider à la compréhension d’un document.
• Production écrite Activités de production individuelle telles que des messages brefs ou des écrits créatifs.
• Interactions écrites Il s’agit d’aborder les échanges écrits entre interlocuteurs comme la correspondance visuelle ou le courrier électronique.

Chaque ouvrage étant accompagné d’un CD audio, l’intéractivité permet d’assimiler plus concrètement les compétences du Cadre.